Información general de la propuesta pedagógica en agricultura de precisión y seguridad alimentaria.
"SemillaBit: Huertas escolares inteligentes: cultivando saberes, tecnología y seguridad alimentaria"
Institución Educativa Luis Andrade Valderrama
Docente Karen Viviana Pérez Luján (Docente e Ingeniera Física) y Estudiantes de Grado Séptimo
16 Cultivos Escolares Activos con monitoreo mediante sensores, micro:bit y Scratch
Fundamentación pedagógica para el desarrollo de habilidades STEAM a partir de una problemática real y significativa del contexto agrícola de los estudiantes.
La I.E. Luis Andrade Valderrama, ubicada en el municipio de Giraldo, acoge en su mayoría a estudiantes provenientes de la zona rural del municipio, donde la agricultura hace parte cotidiana de la vida familiar. A través de un diagnóstico participativo se identificó que, pese a esa cercanía con el campo, los estudiantes carecían de herramientas conceptuales y tecnológicas para analizar sistemáticamente los procesos agrícolas que observan en su entorno. A esto se sumó la falta de un espacio escolar adecuado y de equipos de cómputo funcionales para el desarrollo de procesos de aprendizaje mediados por tecnología, lo que limitaba las oportunidades de los estudiantes para potenciar habilidades STEAM mediante la resolución de problemas de su propio contexto. Esto evidenció la necesidad de una estrategia pedagógica que, partiendo de una problemática real y significativa para los estudiantes, permitiera desarrollar competencias integradas en Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas a través de la instrumentación electrónica applied al agro.
Desarrollar habilidades STEAM en los estudiantes mediante la propuesta SemillaBit: Huertas escolares inteligentes, utilizando la instrumentación electrónica con micro:bit, la programación por bloques y el análisis de datos ambientales del cultivo escolar como estrategia didáctica contextualizada al entorno agrícola de los estudiantes.
Articulación entre prácticas agrícolas tradicionales, tecnología accesible y metodologías activas.
Monitoreo técnico de variables agronómicas mediante sensores de humedad de suelo, temperatura y luz conectados a placas micro:bit, transformando la siembra empírica en investigación basada en evidencias científicas.
Transformación del aula en un laboratorio práctico con 16 huertas activas (8 verticales de bajo costo y 8 en terreno), promoviendo el cultivo autónomo en parejas y la réplica directa en los hogares familiares.
Desarrollo progresivo de un sistema predictivo escolar con IA para prever condiciones ideales de cultivo, integrando saberes de Física, Programación, Matemáticas y Ciencias Naturales con enfoque inclusivo.
Evidencias tangibles y pilares de sostenibilidad pedagógica, tecnológica y comunitaria de SemillaBit.
8 cultivos en estructuras verticales y 8 en campo, mantenidos con 100% de participación de estudiantes de grado 7°.
Transferencia de las prácticas de siembra escolar a las familias rurales, fortaleciendo la soberanía alimentaria.
Estudiantes y docentes dominan micro:bit, Scratch, sensores y principios de IA sin depender exclusivamente de insumos externos.
Modelo documentado en guías pedagógicas y fichas técnicas listo para replicarse en otras sedes e instituciones educativas rurales.
Muestras de nuestros talleres, desarrollo de cultivos verticables y monitoreo con sensores.
Explora las publicaciones oficiales de estamentos gubernamentales (Concejo de Giraldo y Secretaría de Educación de Antioquia) junto con los registros audiovisuales de las actividades pedagógicas STEAM desarrolladas por nuestros estudiantes en la I.E. Luis Andrade Valderrama.
Video reportaje donde el Concejo Municipal de Giraldo (Antioquia) resalta y socializa la innovación pedagógica, ambiental y tecnológica del proyecto SemillaBit en la I.E. Luis Andrade Valderrama.
Publicación de la Gobernación y Secretaría de Educación de Antioquia destacando el desarrollo de habilidades STEAM, las huertas inteligentes y la innovación tecnológica en Giraldo.
Memoria fotográfica y reseña de la feria escolar donde los estudiantes expusieron sus bitácoras, prototipos micro:bit y análisis agrotécnicos ante la comunidad educativa.
Cápsula en video que demuestra el trabajo interactivo en aula y campo, con estudiantes programando la micro:bit y calibrando sensores de humedad del suelo.
Publicación institucional que documenta el progreso de los cultivos escolares y el trabajo colaborativo de los estudiantes de la I.E. Luis Andrade Valderrama.
Registro dinámico de la instalación física de los dispositivos protegidos en el huerto y la toma de mediciones por conductividad eléctrica en las eras de siembra.
Cápsula audiovisual que retrata el trabajo en equipo, la indagación científica y el entusiasmo de los estudiantes durante las jornadas tecnológicas y agrícolas.
Explore y descargue los recursos educativos que ofrecemos, organizados en Guías del Docente, Actividades y Documentos Anexos.
Inventario detallado de materiales, herramientas, requerimientos de infraestructura y espacio escolar para la implementación del laboratorio de agricultura de precisión SemillaBit.
Identificación y selección pedagógica de especies vegetales adaptadas a las condiciones climáticas y del suelo local, orientando el registro en la bitácora escolar.
Planificación gráfica, diseño técnico y construcción del huerto escolar o casero, especificando dimensiones precisas (2x1m en suelo o vertical) y materiales.
Investigación sobre las necesidades agrícolas de la especie asignada (luz, riego, temperatura) para conectar con el monitoreo sensórico micro:bit.
Registro sistemático durante 8 semanas de los cambios fenológicos, estado del suelo y desarrollo del cultivo promoviendo el rigor científico.
Estrategia creativa para fortalecer la identidad del proyecto mediante la creación de marca y logo para el cultivo, registrando soluciones a plagas u obstáculos.
Comprensión del hardware de la tarjeta BBC micro:bit y sus sensores para el monitoreo ambiental e investigación orientada a la agricultura de precisión.
Fundamentos de habilidades STEAM y lógica de programación en bloques (MakeCode/Scratch) para proyectar datos en la matriz LED y realizar mediciones de luz en vivo.
Diseño de carcasas protectoras con materiales reciclables e instalación en campo de la micro:bit garantizando protección contra humedad y riego.
Funcionamiento del sensor de humedad por conductividad eléctrica, análisis de gráficas (%) vs tiempo (min) y toma de decisiones para el riego programado.
Desarrollo de habilidades STEAM y programación en la plataforma MakeCode (simulador), conectando la lógica tecnológica previa con algoritmos sensóricos.
Transferencia del código a la tarjeta física BBC micro:bit, evaluando el funcionamiento en prototipos reales e interpretando datos ambientales del entorno.
Programación de entradas físicas (botones, acelerómetro) y salidas de audio para generar alertas acústicas y visuales según las necesidades del cultivo.
Conceptualización y uso de variables en programación de pines analógicos, permitiendo la calibración precisa y lectura continua del humedad del suelo.
Reflexión pedagógica sobre el análisis de datos recolectados y su conexión con modelos de IA para la toma de decisiones automatizada en agricultura.
Socialización comunitaria e institucional del proceso investigativo, hallazgos agrotécnicos y prototipos tecnológicos desarrollados por los estudiantes.
Autoevaluación, coevaluación y valoración del impacto del proyecto en el desarrollo de habilidades STEAM y la seguridad alimentaria escolar.
Guía de indagación para identificar y seleccionar especies vegetales (hortalizas, frutales, medicinales) adaptadas a las condiciones climáticas de la región.
Guía práctica de campo para planificar, medir dimensiones y describir el proceso de construcción del huerto casero o escolar paso a paso.
Taller de investigación para elaborar la ficha técnica descriptiva de la semilla seleccionada, orientando su cuidado, germinación y siembra.
Bitácora de observación empírica de 8 semanas para el registro sistemático del crecimiento, riego y salud de la planta en el huerto.
Diseño creativo de marca y logo para la parcela de cultivo, documentando el manejo ecológico de plagas y enfermedades encontradas.
Exploración guiada de los componentes electrónicos de la micro:bit V2 y estudio del principio de funcionamiento de sensores agrícolas.
Taller práctico de análisis de gráficas de luz (Lux) para correlacionar picos lumínicos con el fotoperiodo e iluminación de las eras.
Comprensión del impacto de las fluctuaciones térmicas en las hortalizas e interpretación de registros de temperatura ambiente.
Guía de construcción de sondas resistivas de humedad con clavos y análisis de curvas de retención hídrica para decidir riegos óptimos.
Desarrollo de habilidades de programación en bloques con el simulador de MakeCode para verificar la lógica antes del prototipo físico.
Transferencia e implementación de los programas en la tarjeta física micro:bit V2 para realizar mediciones directas en las eras de cultivo.
Ejercicios del Banco de Retos MakeCode para programar respuestas interactivas, tonos de audio, contadores e iconos de alerta meteorológica.
Reflexión y prospección tecnológica sobre el análisis de datos de cultivos y su vinculación con modelos de Inteligencia Artificial (IA) en agricultura de precisión.
Colección de ejercicios y desafíos de programación por módulos (luces, sonido, sensores y variables) orientados a la agricultura de precisión.
Guía ilustrada sobre la anatomía, sensores incorporados, conectores y funcionamiento técnico del hardware micro:bit V2.
Tutorial para manipular y validar entradas virtuales de temperatura, luz y humedad en el simulador de MakeCode antes de ir al campo.
Manual de inicio rápido para acceder a la plataforma MakeCode (online y offline), crear proyectos y transferir código a la tarjeta física.
Instrucciones paso a paso para la construcción de la cápsula agrícola protectora contra humedad, lluvia y salpicaduras de riego.
Orientaciones logísticas, definición de roles estudiantiles (agrónomo, programador, analista) y montaje de stands de exposición escolar.
Matriz de evaluación formativa y sumativa adaptable para evaluar trabajo agronómico, habilidades STEAM y comunicación pública.
Configuración de la micro:bit como registrador de datos autónomo para capturar variables ambientales continuas (luz, humedad y temperatura) y generar gráficas de análisis del cultivo.
